Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24900 | |
Дисциплина: | Психология и педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8427 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 3 1.1 Фонематические представления и их развитие в онтогенезе 3 1.2 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР 3 1.3 Особенности нарушений формирования фонематических процессов у детей дошкольного возраста с ОНР 3 ГЛАВА 2 ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 3 2.1 Организация и методика проведения исследования 3 2.2 Анализ результатов исследования уровня фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 3 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к школе, в том числе к усвоению письменной речи. Одним из показателей готовности дошкольника к чтению и письму является чистая, чёткая, правильная во всех отношениях речь. В 5 лет многие дети правильно произносят все звуки родного языка без вмешательства специалиста – логопеда, и, казалось бы, нет препятствий к усвоению ими грамоты. А если у ребёнка старшего дошкольного возраста обнаруживаются сложные речевые нарушения, то процесс обучения грамоте такого дошкольника серьёзно осложняется. В процессе обучения чтению и письму таких дошкольников взрослые могут сталкиваться с определёнными трудностями. Преодолевать их, превратив обучение звуковому анализу и синтезу в интересную и в то же время результативную игру, отвечая на многие теоретические и практические вопросы педагогов и родителей, помогает мне в работе использование на занятиях по обучению грамоте зрительной символики. [...] ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 1.1 Фонематические представления и их развитие в онтогенезе Правильная речь ребенка является показателем его полноценного развития. С помощью речи происходит познание ребенком окружающего мира, формируется его мировоззрение. Если известны основные закономерности нормального речевого развития ребенка, можно составить представление и о специфике и характере речевого развития при различных патологиях, а также при задержках речевого и психического развития. Фонематическими представлениями называются образы звуковых оболочек слов, которые сохраняются в сознании, образовавшись однажды на основе предшествовавшего восприятия этих слов. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности пространственно-временных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9153 | |
Тема: | Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8868 | |
Тема: | Мониторинг представлений у старших дошкольников о пожарной безопасности | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 4403 | |
Тема: | Особенности и методические аспекты логопедической работы по развитию у дошкольников с ОНР (III уровень) навыков пересказа текстов | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6532 | |
Тема: | Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5860 | |
Тема: | Формирование коммуникативной функции речи младших школьников с ОНР с разными типами родительского отношения | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 9799 | |