Методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у младших дошкольников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23783 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 8516 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Психологические особенности развития речи детей дошкольного возраста 4 2 Методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у дошкольников 7 Заключение 12 Список использованной литературы 13 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. Целью исследования является разработка методических рекомендаций для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у младших дошкольников. Достижение поставленной цели осуществляется через решение следующих задач: – осветить психологические особенности развития речи детей дошкольного возраста; – обозначить методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у дошкольников. Объектом данного исследования выступают младшие дошкольники, предметом – методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития у них речи. При написании данной работы была использована учебная и научная литература российских авторов. Методами исследования послужили общелогические методы: анализа, синтеза и обобщения. Структура работы отражает логику и содержание исследования. Работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование мыслительных операций у младших школьников на уроках окружающего мира | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГПУ | |
Просмотры: | 10620 | |
Тема: | Изучение состояния фонематического восприятия у дошкольников с дизартрией. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5419 | |
Тема: | Обучение младших школьников воспроизведению текста в письменной речи на материале изложений творческого характера | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9554 | |
Тема: | 2 Глава + заключение. «Экологическое воспитание старших дошкольников в процессеобразовательнойдеятельности». | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПА | |
Просмотры: | 9371 | |
Тема: | Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4803 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений у старших дошкольников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8069 | |